在現今社會，幼兒早期教育是孩子在進入小學前的一個重要成長起步階段，在入學後孩子能否迅速適應學校生活，很大程度上取決於他們在早教中心裡獲得的訓練與培養。
近日筆者參加了一個由我們華人服務社組織、名為「邊玩邊學」的在綫早教活動。按照預定的時間在家打開電腦，通過網絡視訊會議，就能參與到我社好市圍Gumnut早教中心主持的該回綫上活動。一個小時的活動，內容有趣又豐富，參加的孩童們玩得津津有味，家長讚賞有加，筆者也產生了極大的興趣，因此在活動結束後，採訪了好市圍Gumnut早教中心的院長凱特琳老師。
凱特琳先提起了她初到早教中心的感受：「我從事幼兒教育工作已有十年，從我一開始來到這裡，就愛上了這裏的濃厚氛圍，它既來自幼教者的熱情、關懷與友好，又來自孩子們的善良、關懷與活潑。」
談及「邊玩邊學」這個在綫早教活動，凱特琳說：「組織這個活動的初衷有兩點，其一是由於疫情，很多家長選擇了暫時不使用托兒服務，但我們不希望孩子們探知與成長的步伐因此而間斷；其二是雖然我們暫時無法見到孩子們，但我們的關心不減，希望他們在家也能繼續快樂地學習。所以我們決定拓展在綫活動這個形式，並設計能通過網絡而開展的有趣活動，增强孩子們的學習興趣。」
華人服務社Gumnut早教中心「邊玩邊學」在綫早教活動情
「孩子們的年齡層不同，學習需求也不同。不過，所幸我們有多位多才多藝的幼教者，為孩子們創造豐富的學習機會。如Samantha老師擅長美術，就指導孩子們畫畫，讓他們的創造力得以發揮。Simone老師很會烹飪，平日教學中就會監督和幫助孩子們使用真實的炊具烹飪，鍛煉他們的自助與協作能力。於在綫活動中，她則通過鏡頭演示，講解烹飪知識。Juan則是音樂老師，彈鋼琴教孩子們唱歌，也鼓勵孩子們彈琴或練習樂器。而我則會藉助ELLA項目，教孩子們世界各地的語言。」
凱特琳還說：「有關幼兒的入學教育培養，我們認為孩子們需要學習文化知識，不是把所有的力氣都花在多記住幾個字母或數字上，同樣重要是培養孩子的獨立性、情感控制和社交技能。因此，我們在日常教學中一直幫助孩子們，在吃飯時自己選擇配餐，鼓勵他們自己整理儀表、自己選擇加入感興趣的活動等等。學習文化知識，我們也盡可能讓孩子們在游戲中學習科學、音樂，拓展認知、想象力和創作力，讓他們按照自己的步調發展和學習。」
俗話說，「三歲看大，七歲看老」，由此可見早期教育對孩子的重要，是影響人一生的起步階段。我們也在這條路上不停探索，不斷學習，以期為每個孩子創造一個更好的起步。