在兒童的成長過程中，無論其文化背景、能力差異，或是否具有特殊的成長需要，都應當被接納、尊重與珍視。每位孩子都是獨特的，唯有在安全、包容且充滿關愛的環境中成長，孩子才能建立穩固的歸屬感，充分發揮自身潛能，而幼兒教育在其中扮演着不可或缺的角色。
華人服務社位於墾思區的甘納早教中心，一直秉持以幼兒為本的教育理念。不久前，筆者遇到園長Carina時，便與她談起中心的包容性理念和實踐經驗。
Carina 表示：「對我們的團隊而言，『包容』代表着對多元文化的認可、尊重與接納。每天的活動都從『向原住民土地致敬』開始，無論年齡大小，所有孩子都一同參與。隨後，我們以一首包含中心內每位幼兒與幼教者問候的晨間歌曲，開啟一天的學習旅程。同時，我們將孩子的家庭文化、語言與傳統融入課程設計中，營造真正反映多元文化的學習環境，培養孩子對差異的尊重與欣賞。」
「透過與家庭及專業人士的合作，並運用個別學習計劃、視覺時間表及感官支持等策略，我們為孩子構建了一個安全、值得信賴的學習環境。在這樣的氛圍中，孩子逐漸建立自信，學會表達情緒，並在互動中發展友誼；有特殊需求的孩子在支持下積極參與各項活動，而同伴亦在相處中培養同理心與包容力。」
「許多家長反映，中心與家庭之間已建立起並肩一致的夥伴關係，讓孩子在成長過程中持續進步，更加樂於分享，並在日常互動中逐步理解公平、平等與互助等核心價值。家庭成員亦透過分享多元文化的美食、傳統節慶與故事等方式，並參與中心的親子活動，進一步鞏固家庭與中心之間的信任與合作關係。」
Carina補充道：「我們的包容理念，亦延伸至更廣泛的社區層面。例如，在與服務社頤養院長者的跨代交流活動中，讓孩子們逐漸明白，無論年齡、能力或是否需要助行器，每個人都值得被善待與陪伴。在長幼互動中，緊緊相牽的雙手與綻放的友善笑容，是無可取代的珍貴時刻。」
她總結說：「當包容成為日常實踐，我們其實是在為孩子播下最珍貴的種子，讓他們懂得每個人都值得以真實的自己被接納與重視。對幼教者而言，這同樣是一段充滿同理心、好奇心與持續反思的專業旅程。我們將持續深化並拓展包容性實踐，致力打造一個讓每位兒童與家庭都能感受到歸屬感的學習環境。」
聽完Carina的分享，筆者深切感受到，正是強而有力的家庭夥伴關係、專業的跨領域協作，持續努力實踐包容理念，讓每位孩子都能在甘納早教中心自信表達、主動參與，並找到歸屬感。
（圖：華人服務社甘納早教中心的孩子們在多元文化活動中體驗舞獅樂趣。）