在學生時期，許多人曾被數學難倒，面對密密麻麻的數字與公式時，往往感到困惑與無力。其實，數學并不是枯燥的計算，而是一種思維方式。若能從小給予孩子正確的引導，啟發數學思維和培養數感，將奠定其未來穩固的學習基礎。
一直以來，筆者知道：我們華人服務社甘納早教中心推崇STEM（科學、科技、工程與數學）教育理念。不久前，在走訪好事圍早教中心時，向徐園長瞭解幼兒數學啟蒙的方法與實踐。
徐園長說：「數學在幼兒教育中扮演著重要的角色，它不僅培養孩子的數學概念與邏輯思維，更提升解決問題的能力。要讓孩子建立對數學的自信，關鍵是讓數學融入生活，以理解數學的意義。」
「幼教者們會在日常活動中，引導孩子數水果、玩具、樓梯，培養數量概念；討論時間安排，如吃飯、午睡、遊戲時間，幫助他們理解時間概念；逛超市時，讓孩子們幫忙數物品、計算簡單價格，提升對數字的應用能力。當孩子能將數學與日常生活聯繫起來時，學習就變得更加有趣了。」
「早教中心依據新州教育廳的幼兒學習框架，設計適齡的數學學習活動。例如，孩子們透過詞彙來描述物體的大小、長度、容量與數字名稱，逐步加深對測量與數字的理解。此外，課程涵蓋比對、圖案識別、長短概念、時間認知、數字順序、測量、幾何圖形等內容，幫助孩子們建立數感思維。」
「我們還會運用積木、扣子、豆子等日用品，教孩子進行數數、分類或簡單的加減運算。例如，我們會問孩子：『這盆裡大約有多少顆豆子？』、『我們要種十枝花，但只有五個花盆，該怎麼辦？』透過這些問題，幫助孩子發展估算能力與數學推理。透過數字與圖片配對、數字迷宮、棋盤等遊戲，讓孩子理解數字的順序與大小關係。我們也會使用數學術語，如大於、小於、等於、一半等，讓孩子自然掌握基本概念。」
(圖：華人服務社好事圍甘納早教中心的孩子們在進行數學學習活動)
「另外，繪本也是數學啟蒙的重要工具。許多故事書中蘊含數學元素，例如數字冒險、形狀識別等，孩子們在聽故事的同時，也可潛移默化地學習數學。」
她強調：「觀察孩子的反應，並適時調整學習內容至關重要。我們會根據孩子的能力水平，設計適合的遊戲，讓他們在挑戰中成長。同時，與家庭的合作不可或缺。中心會定期舉辦工作坊，指導家長如何在家中進行數學啟蒙，營造啟發性的環境，讓孩子在親子互動中學習。」
從徐園長的一席話中，可見學習數學的關鍵，在於讓孩子發現，數學在日常生活中無處不在，進而培養出興趣與信心。在幼教者們的耐心引導下，孩子們由此逐步探索充滿樂趣的數學世界。